Category: Mes idéolangues

sap /sap/, nom inani­mé, pl. sapi

1. tête
2. bour­geon

Exemples

1. Bas­ti­doʔ sap. « Je lui mets une claque. » 
   bast-id-oʔ
   frap­per-IND-PRS.OBJ.1.SG

   sap
   tête
2. Sapiʔ kié­riʔ lem ɣoma­sexu­ni. « Ces bour­geons ne sont pas de la mau­vaise nourriture. » 
   sap-i‑ʔ
   bour­geon-PL-NOM

   kiére-i‑ʔ
   celle_­là-PL-NOM

   lem
   ne_pas_être

   ɣomaxe­su-ni
   mau­vaise_­nour­ri­ture-PL.ABS

Dans le pre­mier exemple, sap pla­cé juste après un verbe à la voix indi­recte est à la place du bénéficiaire…
sauf qu’il est inani­mé, et de ce fait ne peut pas rem­plir le rôle.
Il est donc nor­ma­le­ment inter­pré­té comme un objet géné­rique (c’est à dire, non spé­ci­fié par da), très inté­gré au verbe, au point qu’on peut par­ler d’un nou­veau lexème bast- sap « mettre une claque ».

Dans le second exemple, notez la forme kié­ri, le plu­riel de kiére que j’a­vais pré­sen­té il y a seize jours sous la forme kiere.
Je me suis ren­du compte un peu tard que la diph­tongue ie appa­raît en posi­tion inac­cen­tuée, où elle devrait se sim­pli­fier en e.
Plu­tôt que de régu­la­ri­ser en kere, j’ai chan­gé l’ac­cent de ce mot, ce qui le place dans une très petite caté­go­rie de noms qui ne portent pas l’ac­cent sur la der­nière syllabe.

Dérivés

• sapa­ka, nom inani­mé, pl. sapi­ka : rameau de bour­geons (< -aka « nom collectif »)

maxies /maˈχi̯es/, nom ani­mé, pl. maxe­suor

• mal de ventre, crampe à l’estomac

Exemple

• Kasobí­ki maxe­set. « J’ai eu très mal au ventre. » 
  ka-sob-ít-ki
  AUG-ava­ler-PASS.OBJ.3.AN.SG-1.PAT

  maxies-at
  mal_de_­ventre-NOM

Lit­té­ra­le­ment : « Le mal de ventre m’a avalé ».

Dérivés

• ɣomaxe­su, nom inani­mé, pl. ɣomaxe­su­ni : nour­ri­ture qui donne mal au ventre, ava­riée (< ɣon-u « qui engendre »)

gub/gub/, verbe

1. creu­ser, fouire
2. [~ kin] fouiller, chercher

Pour le deuxième sens, quand la chose cher­chée est un ani­mé, on peut employer la voix indi­recte plu­tôt que la pré­po­si­tion kin, par­ti­cu­liè­re­ment quand ce qui est cher­ché est bien défini.

Exemples

1. Gubuoʔ da gubil mat oɣi. « Je creuse près de la rivière. » 
   gub-uoʔ
   creu­ser-PRS.SUBJ.1.SG

   da
   ART

   gubil
   ter­rier

   mat
   près

   oɣo‑i
   eau-PL.ABS
2. Misuó­luʔ gubu seʔi­nay kin haku­nuor mat tazi­ka. « Je vis la cueilleuse fouiller à la recherche de ter­mites près du feu de camp. » 
   misuol-◌́uʔ
   voir-PASS.SUBJ.1.SG

   gub‑u
   creu­ser-INF

   seʔi­nay
   cueilleuse

   kin
   vers

   haku-nuor
   ter­mite-ABS.PL

   mat
   près

   tazi­ka
   feu

Dans le second exemple, la phrase conte­nant gub est enchâs­sée dans une phrase prin­ci­pale avec misuol « voir ».
Gub est à l’in­fi­ni­tif : nous avions déjà vu cela avec zik « entendre », qui intro­duit un infi­ni­tif en -u quand le sujet de la com­plé­tive est pré­sent, en -i s’il n’y a que l’objet.
Quand sujet et objet sont pré­sents, l’in­fi­ni­tif est en -u et le sujet (décli­né à l’ab­so­lu­tif) se place immé­dia­te­ment après, ce qui contraste avec la syn­taxe des phrases indé­pen­dantes avec le sujet à la toute fin.

Sur le même modèle que wiro, j’ai déri­vé un nom ani­mé à par­tir de l’i­na­ni­mé haku avec le sens spé­cia­li­sé de « termite ».

Dérivés

• gubay, nom ani­mé, pl. gubayuor : oryc­té­rope (< -nay « nom d’agent »)
• gubil, nom inani­mé, pl. gubi­li : trou, ter­rier (< -il « nom de résultat »)
• guṛey, nom inani­mé, pl. guṛe­ni : griffe ; bâton fouis­seur pour cher­cher les tuber­cules (< -ṛey « nom d’outil »)

bast- /bast-/, verbe

1. cla­quer, frap­per, taper (avec le plat de la main)
2. frap­per avec un objet plat
3. cla­quer du bec (cico­ni­formes)

Pour­quoi un tiret à ce mot ?
Pour signa­ler que cette racine ne peut pas appa­raître sans un suf­fixe : deux consonnes ne peuvent pas ter­mi­ner un mot.

Ce groupe -st, une fois qu’on lui ajoute le suf­fixe de voix moyenne -m, peut se sim­pli­fier de deux façons :

• -ns
• -nt

Il s’a­git de variantes dia­lec­tales, et les langues filles du lamáya choi­si­ront l’une ou l’autre.

Exemples

1. Bas­ti­dat yaduk da man­da. « Il claque le flanc du cheval. » 
   bast-id-at
   cla­quer-IND-PRS.OBJ.3.AN.SG

   yaduk
   che­val

   da
   ART

   man­da
   côtes
2. Kabán­tuʔ. « Je me suis fait frap­pé, j’ai mal à la tête. » 
   ka-bast-m-◌́uʔ
   AUG-cla­quer-MED-PASS.SUBJ.1.SG
3. Bás­tur bas­tayor kin kin. « Les cigognes cla­quaient du bec au loin. » 
   bast-◌́ur
   cla­quer-PASS.SUBJ.3.AN.PL

   bas­tayor
   cigogne-PL.NOM

   kin
   vers

   kin
   vers

La seconde phrase d’exemple n’est qu’un seul verbe, mais sa glose est volubile.
La com­bi­nai­son de la voix moyenne (qui dimi­nue l’a­gen­ti­vi­té du sujet) et de l’aug­ment (qui attire l’at­ten­tion de l’in­ter­lo­cu­teur sur la situa­tion) tra­duit l’i­gno­rance de la locu­trice quant à ce qui l’a frappée.
Ce que, et non pas qui : si ç’a­vait été un ani­mé, on n’au­rait pas employé le moyen, mais la troi­sième per­sonne indéfinie.

Dérivés

• bas­tay, nom ani­mé, pl. bas­tayuor : cigogne (< -nay « agent »)
• bas­ti, nom inani­mé, pl. bas­ti : claque, tape (< -i « nom d’action »)
• bas­til, nom inani­mé, pl. bas­ti­li : claque, dou­leur de la claque (< -il « nom de résultat »)
• baṛ­sey, nom inani­mé, pl. baṛ­se­ni : mor­ceau de bois plat employé pour la pro­duc­tion musi­cale (< -ṛey « nom d’outil »)

man­da /manˈda/, nom inani­mé, pl. man­di

1. tho­rax, côtes
2. cœur (siège des émotions)

Exemples

1. Kimidá­ki mar man­da. « Je suis surpris ! » 
   kim-id-at-ki
   sau­ter-IND-PRS.OBJ.3.AN.SG-1.PAT

   mar
   sous

   man­da
   côtes
2. Man­da­ma tazi. « Tu es prompt à l’excitation/tu t’en­flammes facilement. » 
   man­da-má
   cœur-2.POSS.NOM

   tazi
   bois_sec

Les émo­tions qui prennent placent entre les côtes sont gram­ma­ti­ca­le­ment ani­mées : elles peuvent donc être sujet d’un verbe impli­quant un patient direct ou indi­rect (comme dans le pre­mier exemple), de genre animé.

Dans le second exemple, man­da­ma est le nomi­na­tif de mandá­ma : les noms avec un suf­fixe pos­ses­sif dis­tinguent les cas avec la seule accentuation.

Dérivés

• laman­du, nom inani­mé, pl. laman­du­ni : ter­mi­tière (< la-u « qui res­semble à »)